ملاحظات إعرابية

ملاحظات إعرابية هامة لطلاب الشهادة الإعدادية والثانوية جزء 1



يجب الانتباه قبل البدء بالإعراب والذي هو العمود الفقري في لغة الضاد إلى ما يلي :

1- الانتباه للمعنى وفهمه جيداً

2- قراءة الأبيات حتى آخرها قبل الشروع بالإعراب ، أو الجملة المراد إعرابها كاملة وعدم الاكتفاء بالكلمة الموضوع تحتها خط .. أو المطلوب إعرابها ..

3- وهو الأهم : الانتباه لما هو مطلوب إعرابه ظاهرياً وباطنيّاً .. وهذا للأسف وجدته في أغلب الطلاب مهما بلغت درجة انتباههم وملاحظتهم ..



والمقصود :

1- يعربون الفعل وينسون الفاعل ( المقصود أن يكون ضميراً متصلاً أو ضميراً مستتراً )



مثال : أكلتُ التفاحةَ صباحاً ( الفاعل ضمير متصل )

كُلِ التّفاحةَ صباحاً ( الفاعل ضمير مستتر وجوباً تقديره أنت )

2- يعربون الفاعل المرفوع بالواو والألف وينسون النون

( المقصود أن يكون جمع مذكر سالم – مثنى )

جاء المعلّمون

( فاعل مرفوع بالواو لأنه جمع مذكر سالم والنون عوض عن التنوين في الاسم المفرد )

جاء المعلّمان

( فاعل مرفوع بالألف لأنه مثنى والنون عوض عن التنوين في الاسم المفرد )

3- يعربون الصفة وينسون كلمة ( وهو موصوف في الكلمة السابقة )

أحبُّ الجبالَ العاليةَ

الجبالَ : مفعولٌ به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة وهو موصوف

العاليةَ : صفة منصوبة بالفتحة الظاهرة على آخره

4- يعربون المضاف إليه وينسون كلمة ( وهو مضاف في الكلمة السابقة )

أحبُّ مدرسةَ الطفولةِ

مدرسةَ : مفعولٌ به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره ( وهو مضاف )

الطفولةِ : مضاف إليه مجرور وعلامة جرّه الكسرة الظاهرة تحت آخره



يجب الانتباه إلى قول تحت آخره وليس فوق أو على آخره

لأنها تحت الحرف وليست فوقه

ماشاء الله

هايل استاذ/ علاء

حضرتك مدرس لغه عربيه؟؟؟

جزيل الشكر لك علي هذه المعلومات لابنائنا

...........................

شكرا للك استاذى العزيز عبد الفتاح وبارك الله فيك


عطرت الموضوع بمرورك